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相对面教育同步相对面教育备考资料信息:2024年国省双考公务员备考:09-10每日一练:数量关系之特殊数列。更多关于国家公务员考试,安徽公务员考试,安徽事业单位备考,安徽公务员考试资料等相关资讯,请关注相对面教育的备考资料,以及安徽相对面教育(www.xduim.com)官网和考务咨询热线(0551-63644001),获取更多招考信息和备考资料。
数量关系之特殊数列
1、24,35,55,57,( )
A、64
B、68
C、75
D、79
2、343,453,563,( )
A、673
B、683
C、773
D、783
3、[(9,6),42,(7,7)][(7,3),40,(5,5)][(8,2),( ),(3,2)]
A、30
B、32
C、34
D、36
4、568,488,408,246,186,( )
A、105
B、140
C、156
D、169
5、44,52,68,76,92,( )
A、104
B、116
C、124
D、128
【参考答案及解析】
1、 第一步,本题考查特殊数列。
第二步,数字变化无明显规律,考虑组合拆分。拆分后发现2+4=6,3+5=8,5+5=10,5+7=12,规律为每项数据各个位数上数字之和组成的新数列是公差为2的等差数列,下一项为12+2=14,则只有B选项(6+8=14),满足规律。
因此,选择B选项。
2、 解法一:第一步,本题考查特殊数列。
第二步,题干数据均为三位数,考虑将每项数据拆分成前中后三个部分,三个部分各成规律。
前面部分:3,4,5,(6),是公差为1的等差数列;
中间部分:4,5,6,(7),是公差为1的等差数列;
后面部分:3,3,3,(3),是3的常数数列,则所求项为673。
因此,选择A选项。
解法二:各项均为3位数,对每项数值各个位数上数字进行相加,3+4+3=10,4+5+3=12,5+6+3=14,发现和数列是公差为2的等差数列,则下一项为14+2=16,即所求项各个位数上数字之和为16,代入选项,只有6+7+3=16满足。
因此,选择A选项。
解法三:数列变化趋势平缓,优先考虑做差。做差如图所示:
差数列是110的常数数列,则所求项为563+110=673。
因此,选择A选项。
3、 第一步,本题考查特殊数列,实际上是圆圈数图推理的变形。
第二步,观察数列发现42=(9-6)×(7+7),40=(7-3)×(5+5),规律中间数为前两项之差与后两项之和的乘积。则所求项为(8-2)×(3+2)=30。
因此,选择A选项。
4、 第一步,本题考查特殊数列。
第二步,数字变化无明显规律,考虑组合拆分。将数列各项拆分成两个部分,如图所示:
对各项内部做商(前÷后)得到商数列7,6,5,4,3,下一项为2,选项中只有A选项(10÷5=2),满足规律。
因此,选择A选项。
5、 第一步,本题考查特殊数列。
第二步,数字变化无明显规律,考虑因式分解。原数列可分别分解为:4×11,4×13,4×17,4×19,4×23。“×”前是4的常数数列;“×”后为11,13,17,19,23,是质数数列。23下一个质数为29,则所求项为4×29=116。
因此,选择B选项。
——相对面教育——
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