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判断推理之翻译推理

       因工作需要，某单位决定从本单位的3位女性（小王、小李、小孙）和5位男性（小张、小金、小吴、小孟、小余）中选出4人组建谈判小组参与一次重要谈判，选择条件如下：
       （1）小组成员既要有女性，也要有男性
       （2）小张与小王不能都入选
       （3）小李与小孙不能都入选
       （4）如果选小金，则不选小吴

1、如果小王和小吴都入选，可以得出以下哪项？

A、或者选小余，或者选小孟

B、或者选小李，或者选小孙

C、如果选小李，那么选小张

D、如果选小孙，那么选小金

2、青山村山清水秀，环境优美，村民们在村委会带领下规划自己的美好未来。他们计划∶
（1）如果兴建葡萄庄园或修建民宿，就要开发乡村旅游；
（2）如果发展水产养殖或开发乡村旅游，则要修建民宿；
（3）如果不兴建葡萄庄园，就发展水产养殖；
（4）如果开发乡村旅游，则要改造村容村貌。
如果上述计划得以实施，可以得出以下哪项?

A、青山村会兴建葡萄庄园

B、青山村会改造村容村貌

C、青山村不会修建民宿

D、青山村不会发展水产养殖

3、花园有东西两个区，已知：
（1）玫瑰都种植在东区；
（2）西区是牡丹园，种植的是各色牡丹；
（3）花园中的牡丹有许多名贵品种，但是没有黑色的；
（4）珍稀品种都是玫瑰。
根据以上陈述，关于该花园中的花卉，下列哪项必然为假？

A、西区牡丹中有珍稀品种

B、玫瑰没有名贵品种

C、东区有许多名贵品种

D、玫瑰有许多珍稀品种

4、如果程序设计没有问题，那么或者是硬件故障或者是输入有误；但是，实际上输入正确。
根据以上陈述，可以得出：

A、程序设计有问题

B、如果硬件没有故障，那么程序设计有问题

C、程序设计没有问题

D、如果硬件有故障，那么程序设计没有问题

5、要保证学生的视力健康，就必须让他们与不卫生的用眼习惯作斗争；如果不对他们错误的用眼行为加以纠正，就会助长他们的不卫生用眼习惯。因此：

A、有不卫生的用眼习惯的人中没有学生

B、只有学生才会与不卫生的用眼习惯作斗争

C、如果不让学生与不卫生的用眼习惯作斗争就无法保证学生的视力健康

D、所有学生都与不卫生的用眼习惯作斗争

【参考答案及解析】

1、

第一步，确定题型。
根据题干关联词“既要……也要……”，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
（1）女（王、李、孙）且男（张、金、吴、余、孟）
（2）¬张或¬王
（3）¬李或¬孙
（4）金→¬吴
第三步，进行推理。
“小王入选”是对（2）“或关系”一支的否定，根据“否定肯定式”，可得：张不入选；
“小吴入选”是对（4）的“否后”，根据“否后必否前”可得：金不入选；
入选的一共4人，则剩下的两人在李、孙、余和孟中选，再结合（3）可知，李和孙最多选一人，要确保李和孙最多选一人，必须至少在余和孟中选一个，即或者选小余，或者选小孟。
因此，选择A选项。

2、

第一步，确定题型。
根据题干关联词“如果......就”等，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①兴建葡萄庄园或修建民宿→开发乡村旅游
②发展水产养殖或开发乡村旅游→修建民宿
③¬兴建葡萄庄园→发展水产养殖
④开发乡村旅游→改造村容村貌
结合或命题推理规则“A→A或B”，可将上述四个命题建立如下递推关系：
⑤¬兴建葡萄庄园→发展水产养殖→发展水产养殖或开发乡村旅游→修建民宿→兴建葡萄庄园或修建民宿→开发乡村旅游→改造村容村貌
第三步，进行推理。
根据递推式⑤可得⑥：¬兴建葡萄庄园→改造村容村貌；
根据递推式后半部分中“兴建葡萄庄园或修建民宿→开发乡村旅游→改造村容村貌”可得⑦：兴建葡萄庄园→改造村容村貌。
而事实存在两种可能情况，“兴建葡萄庄园”或“¬兴建葡萄庄园”。结合⑥⑦可得“改造村容村貌”。
 根据以上推断，青山村会改造村容村貌。
因此，选择B选项。

3、

第一步，确定题型。
根据题干关联词“ ……都…… ”，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①玫瑰→东区；
②西区→牡丹；
③有的牡丹是名贵品种，牡丹→¬黑；
④珍稀品种→玫瑰。
第三步，进行推理。
A项：将①④进行递推推理可得珍稀品种都是玫瑰，都在东区，所以可以确定西区的牡丹没有珍稀品种，该项必然为假；
B项：根据题干信息，无法确定玫瑰是否是名贵品种，该项不能确定真假；
C项：根据题干信息，无法确定东区是否有名贵品种，该项不能确定真假；
D项：④根据换位推理可以得知有的玫瑰是珍稀品种，但无法确定“许多”是珍稀品种，可能为真。
因此，选择A选项。

4、

第一步，确定题型。
根据题干关联词“或者”等，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①程序设计没问题→硬件故障或者输入有误
②“实际上输入正确”等价于“﹁输入有误”
第三步，进行推理。
A项：“输入正确”是对“硬件故障或者输入有误”其中的一支的否定，根据“全假才假”，由于不知道硬件是否有故障，因而不确定是否是对①的“否后”，不能确定程序设计是否有问题，无法推出；
B项：“硬件没有故障且输入正确”是对“硬件故障或者输入有误”两支的否定，根据“或关系”的“全假才假”，即是对①的“否后”，根据“否后必否前”可得到“程序设计有问题”，可以推出；
C项：“输入正确”是对“硬件故障或者输入有误”“或关系”其中的一支的否定，根据“全假才假”，由于不知道硬件是否有故障，因而不确定是否是对①的“否后”，不能确定程序设计是否有问题，无法推出；
D项：“硬件有故障”是对“硬件故障或者输入有误”一支的肯定，根据“一真则真”可得到“或关系”是成立的，相当于是对①的“肯后”，肯后推不出必然结论，无法推出。
因此，选择B选项。

5、

第一步，确定题型。
根据题干关联词“如果……就……”，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①保证学生视力健康→与不卫生的用眼习惯做斗争；
②不纠正错误的用眼行为→助长不卫生用眼习惯
第三步，进行推理。
A项：不卫生的用眼习惯和学生之间不具备推出关系，该项无法推出；
B项：翻译形式为：与不卫生用眼习惯做斗争→学生，二者之间没有条件关系，无法推出；
C项：该项可翻译为，不让学生与不卫生的用眼习惯做斗争→无法保证视力，是对翻译①的否后必否前的形式，推理正确；
D项：是否所有学生都与不健康的用眼习惯做斗争，题干条件没有表述，无法推出。
因此，选择C选项。

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