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相对面教育同步相对面教育备考资料信息:2027年安徽公考备考:07-25每日一练:数量关系之特殊数列。更多关于安徽公务员考试备考,国家公务员考试备考,安徽事业单位备考,安徽公务员考试资料等相关资讯,请关注相对面教育的备考资料,以及安徽相对面教育(www.xduim.com)官网和考务咨询热线(0551-63644001),获取更多招考信息和备考资料。
数量关系之特殊数列
1、-3,-16,-27,0,125,432,( )
A、345
B、546
C、890
D、1029
2、176,187,198,253,( )
A、360
B、361
C、362
D、363
3、102,213,316,4310,518,( )
A、6414
B、6314
C、714
D、1019.29
4、110,484,231,352,143,( )
A、572
B、429
C、512
D、139
5、44,52,68,76,92,( )
A、104
B、116
C、124
D、128
【参考答案及解析】
1、 第一步,本题考查特殊数列。
第二步,数字变化无明显规律,考虑因式分解。原数列可分别分解为:-3×1³,-2×2³,-1×3³,0×4³,1×5³,2×6³。“×”前是公差为1的等差数列,下一项为2+1=3;“×”后为1³,2³,3³,4³,5³,6³,是幂次数列,底数数列是公差为1的等差数列,指数数列是3的常数数列,下一项为7³,则所求项为3×7³=1029(也可用尾数法,尾数为9)。
因此,选择D选项。
2、 第一步,本题考查特殊数列。
第二步,数字变化无明显规律,考虑组合拆分,将每项拆分为3个部分,如图所示:
观察发现7=1+6,8=1+7……,规律为每一项中间数字等于前后两数字之和,选项中只有D选项(3+3=6),满足规律。
因此,选择D选项。
3、 第一步,本题考查特殊数列。
第二步,数字变化无明显规律,考虑组合拆分。
前半部分:10,21,31,43,51,( ),两两分组,组内做差分别为11,12,( ),猜测差数列为公差为1的等差数列,则差数列的下一项为12+1=13,故所求项前半部分为51+13=64。
后半部分:2,3,6,10,8,观察发现3=1+0+2,6=2+1+3,10=3+1+6,8=4+3+1+0,规律为后项后半部分数据为前项各个位数上数字之和,则所求项后半部分为5+1+8=14。则所求项为6414。
因此,选择A选项。
4、 第一步,本题考查特殊数列。
第二步,数字变化无明显规律,考虑组合拆分。拆分后发现1+0=1,4+4=8,2+1=3,3+2=5,1+3=4,规律为各项的百位、个位数字之和等于十位数字,只有A选项5+2=7,满足规律。
因此,选择A选项。
5、 第一步,本题考查特殊数列。
第二步,数字变化无明显规律,考虑因式分解。原数列可分别分解为:4×11,4×13,4×17,4×19,4×23。“×”前是4的常数数列;“×”后为11,13,17,19,23,是质数数列。23下一个质数为29,则所求项为4×29=116。
因此,选择B选项。
——相对面教育——
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